圍棋縱橫十九路，其變化近乎于無窮大，正是這無窮無盡的變化以及相生相克的哲理給了棋者新鮮的趣味感。圍棋有自古無重局之說。
在進行趣味學(xué)習(xí)時，孩子的注意力將在不知不覺中從10分鐘、20分鐘延長到1小時、2小時，注意力將決定孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)成績的好壞。學(xué)習(xí)圍棋可以從一開始的想一個問題，到后來的想幾個問題。這對于他的注意力、思考能力的培養(yǎng)都大有益處。
老師的指導(dǎo)居于主導(dǎo)地位。老師和風(fēng)細雨的技術(shù)指導(dǎo)就象甘露，既撫平了心靈傷口又讓孩子學(xué)到知識。往后，教師的引導(dǎo)就上升為主要的地位了。在這一階段，老師引導(dǎo)孩子正確地對待比賽中的勝與負-----勝了并不說明一切都好，還有不足之處;負了并非一無是處，下得漂亮的地方也擺出來供大家學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的孩子很多以自我為中心的心態(tài)，心里很脆弱，不敢面對失敗。研究發(fā)現(xiàn)，圍棋以獨特的趣味性，科學(xué)性，嚴謹性對于孩子的成長有很大幫助。圍棋可以鍛煉少兒思維的條理化，增強記憶能力、判斷能力和獨立思考能力，還有助于少兒競爭意識和良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
找少兒圍棋培訓(xùn)班到厚學(xué)網(wǎng)，通過圍棋棋藝的進修，弘揚民族棋文化，并促進青少年和兒童道德、智能、心理素質(zhì)水平的提高，為我國圍棋事業(yè)的發(fā)展以及中華民族人口素質(zhì)的提高做一份貢獻。
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