學(xué)校介紹
瑪莎大學(xué)成立于2005年，由Tan Sri博士和HJ博士創(chuàng)立。盡管是馬來(lái)西亞年輕的大學(xué)之一，瑪莎大學(xué)還是很自豪地在2007 SETARA馬來(lái)西亞高等教育機(jī)構(gòu)評(píng)級(jí)中被評(píng)為“非常好的大學(xué)”。對(duì)于這樣一所年輕的大學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非凡的成就，瑪莎大學(xué)正朝著成為該地區(qū)高等教育卓越中心的愿景邁進(jìn)。事實(shí)上，監(jiān)管委員會(huì)、專業(yè)機(jī)構(gòu)和國(guó)際 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的各種認(rèn)證進(jìn)一步肯定了瑪莎大學(xué)的至高質(zhì)量。目前，其有六個(gè)學(xué)院和兩個(gè)學(xué)習(xí)中心：醫(yī)學(xué)、生物科學(xué)與護(hù)理學(xué)院、牙科學(xué)院、藥學(xué)學(xué)院、健康與體育科學(xué)學(xué)院、商業(yè)金融與信息技術(shù)學(xué)院、工程與建筑環(huán)境學(xué)院、酒店學(xué)院，大學(xué)預(yù)科研究中心和教育與語(yǔ)言中心。
瑪莎大學(xué)致力于培養(yǎng)合格、富有職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)人員，以滿足的需要。這也符合馬來(lái)西亞的發(fā)展戰(zhàn)略，即讓馬來(lái)西亞成為卓越的學(xué)術(shù)中心?，斏髮W(xué)不僅受是到馬來(lái)西亞高教部的認(rèn)證，也是中國(guó)認(rèn)證的海外大學(xué)之一。
學(xué)校認(rèn)證：
瑪莎大學(xué)是全球公認(rèn)的高等教育機(jī)構(gòu)。這些方案得到馬來(lái)西亞學(xué)術(shù)資格機(jī)構(gòu)(MQA)以及各種國(guó)際專業(yè)理事會(huì)和監(jiān)管機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。
MAHSA還通過(guò)了SIRIM QAS的 1809001:2015質(zhì)量管理體系認(rèn)證。牙科和藥劑科實(shí)驗(yàn)室通過(guò)了良好實(shí)驗(yàn)室規(guī)范合規(guī)性的認(rèn)證。
瑪莎大學(xué)的課程設(shè)計(jì)具有智慈的洞察力，對(duì)發(fā)展與各行業(yè)相關(guān)的教育非常有用?，F(xiàn)代化的研究和教學(xué)設(shè)施確保學(xué)生接觸到新的設(shè)備和技術(shù)。
P R- 1. D. E.是MAHSA大學(xué)為畢業(yè)生的就業(yè)能力而設(shè)計(jì)的獨(dú)特的教育途徑。通過(guò)P-R. I.D.E,瑪莎大學(xué)的每一位學(xué)生 都將接受專業(yè)認(rèn)證的課程和大師課，作為對(duì)其學(xué)術(shù)資格的補(bǔ)充，為他們適應(yīng)行業(yè)的需求做好準(zhǔn)備，使他們具備21世紀(jì)的基本技能。
專業(yè)介紹：
工商管理
學(xué)制：1年
教學(xué)方法：授課輔導(dǎo)，實(shí)踐，講座，作業(yè)，
論文授課方式：面授，網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)程等
入學(xué)條件：大學(xué)本科（一般應(yīng)取得學(xué)士學(xué)位）及以上學(xué)歷的畢業(yè)生。需開具成績(jī)單。
工商管理碩士是一個(gè)理想的準(zhǔn)備，塑造成功的企業(yè)家和高管在公共和私營(yíng)部門的職位。課程交付旨在平衡理論、應(yīng)用和實(shí)踐的結(jié)構(gòu)。大學(xué)提供的環(huán)境提供了一個(gè)良好的氛圍，可以向?qū)W者、行業(yè)從業(yè)者和其他課程成員學(xué)習(xí)。這項(xiàng)為期一年的課程計(jì)劃傳授基本的管理知識(shí)、研究技能和職業(yè)習(xí)慣，這些知識(shí)在工作場(chǎng)所是有價(jià)值和有效的。
課程設(shè)置：市場(chǎng)營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理和成本核算、信息工程、財(cái)務(wù)管理、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源管理、管理統(tǒng)計(jì)學(xué)、商業(yè)研究方法、戰(zhàn)略管理
選修課一門：小企業(yè)管理、變更管理、項(xiàng)目管理、國(guó)際商務(wù)、公司公關(guān)、企業(yè)戰(zhàn)略管理財(cái)務(wù)分析
校園壞境：
溫馨提示
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